지난 봄부터 우리 학교 EFL 프로그램(English as a Foreign Language Program)의 Carter Peyton 교수님을 도와 "전산학도를 위한 영작과목" 설계에 참여했다. EFL에서는 CC500 (Technical Writing) 과목이 분야에 상관없는 일반적인 내용이라 학생들의 만족도를 높이기 위해 해당 분야별 맞춤 과목 설계를 시도하게 되었다고 한다. 지난 15년 넘게 학생들과 영어 논문을 써오면서 나도 나름 노우하우가 쌓였고, 학생들 영어 실력도 전반적으로 크게 향상됐지만 한계를 느끼고 있던 참이라  너무 감사하고 고마운 마음으로 과목 설계에 참여했다.


우선, 기초를 다지기 위한 첫 3-4주 과정은 기존의 CC500과 대동소이하게 진행하기로 했다. 이 부분은 "Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills (3rd Edition) by John M. Swales and Christine B. Feak"를 교재로 사용하였다. 영어 비전공자로써 Purdue OWL (Online Writing Lecture)  사이트에 정말 좋은 자료가 많음을 알게 됐다. 심지어 교수들을 위한 자료도!


Peyton 교수가 매주 2-4개의 5-15분 길이의 동영상을 올리면 그것을 보고 교재의 문제풀이/짧은 영작 숙제를 하고 수업시간에는 질문토의를 통해 궁금한 점을 해결했다.


학생들은 매주 Vocabulary Journal에 10개 단어를 적고 뜻을 사전에서 베끼지 않고 스스로 적어 넣어야 했다. 한 학기에 160+개 단어를 익힌다. 어휘력이 표현력으로 이어지기 때문에 단어 공부는 기본이다.  어릴 때 미국에서 고등학교를 다니던 사촌동생이 소위 word card라는 것을 만들어서 단어 공부를 하는 것을 보고 깜짝 놀랐더랬다. 앞에는 단어를 써놓고 뒤에는 뜻을 적어서 단어를 외웠다. 미국에서 살면 무조건 영어를 잘 한다고 철없이 생각했는데, 그게 아니라 이렇게 단어장을 만들어 들고 다니면서 공부를 해서 잘 하는 거였구나 했다. "VOCA 22000" "VOCA 33000" 이런 책 사서 머릿속에 낯선 단어들 쑤셔넣으며 GRE 공부하던 시절에 단어장도 만들어 보고 했더랬는데 내 나름대로 정의를 써보는 연습을 했으면 좀더 쉽게 익힐 수 있지 않았을까 싶었다. 작문 숙제로는 General-to-Specific, Extended Definition, Problem-Solution의 논리 전개가 나갔다. 


그 담에는 각자의 연구분야에서 공부하고 싶은 주제를 정한 다음, 그 주제에 관해 Survey Paper를 쓰는데 필요한 관련 논문을 5편 골라 그 논문들을 읽고 리뷰를 제출했다. 타과목에서 읽어야하는 논문으로 숙제를 할 수도 있어서 학생들에게 전공 공부를 도와주는 셈이 되었다. 마지막으로는 Survey Paper를 쓰면서 논문의 요약/서론/본론/결론/레퍼런스를 쓰는 법을 익혔다.


기말고사로는 주어진 시간내에 6장 이하의 짧은 전공 분야 논문을 읽고 요약을 적도록 했다. 논문을 쓰다보면 데드라인까지 시간이 모자라 급한 도움을 받기도 하는데, 박사 고년차들이 거칠게 쓰여진 문장을 다듬거나, 요약을 써주기도 했던 경험을 살려 요약은 배경 지식이 있는 사람이면 누구나 본문을 읽고 쓸 수 있어야한다고 생각하고 있었던 참이라 이걸 해보자고 내가 제안했다. Peyton 교수는 처음 듣는 엉뚱한 아이디어였지만, 해보자고 맞장구를 쳐줬고, 지난 학기 해보니까 처음이라 힘들었다고 한다. 그래도 2019년 가을학기에도 다시 해보겠다고 한다. 논문의 흐름, 구성, 그리고 핵심 내용을 파악해서 짧계 요약하는 연습인 셈인데 학생들이 주어진 논문을 어떻게 파악하는지 학생들마다 다 달라서 놀랐다고 했다. 기말고사에 쓰일 논문들을 찾는 것도 재밌었다. 학생들의 지도교수들에게 연락해서 학생들이 읽어봤으면 하는 논문인데 안 읽어봤을 것 같은 논문 중에서 6장 이하를 몇 편 골라달라고 요청했다.


격주로 만나 전산학 분야의 특성을 설명하고, 어떻게 강의에 반영할지를 Peyton 교수와 의논하면서 학생들은 잘 했으면 좋겠는데 나는 못 가르치겠는 과목의 틀이 잡히는 모습을 보면서 정말 뿌듯했다. 논문에서 인용하는 다른 논문들을 사사하는 스타일도 ACM/IEEE 가이드라인에 맞추고, Technical Report, 포스터, 워크샵, 학술대회, 저널 논문들이 어떤 의미를 갖는지, 데이터를 어떻게 설명해야하는지, 포스터 발표는 어떻게 준비해야하는지 등등을 모두 전산 분야 특성에 맞춰 강의에서 예시를 들었다. 예시를 위한 문장들은 전산학 최상위급 학술대회의 최근 3년치 논문들 중에서 찾았다. 이런 자료 준비와 학생들이 낸 작문숙제에 전산학 쪽에서 말도 안되는 내용이 없는지를 챙긴 조교도 큰 도움이 됐다.


우리 연구실 학생들이 지난 가을 학기 이 과목을 들은 후, 논문쓰는 실력이 쑥쑥 느는 것을 보니 눈물이 ㅠㅠㅠㅠ 이런 맞춤 과목 설계를 제안해준 EFL 프로그램에 이 자리를 빌어 고마움을 표한다. 참고로, 석사 공통필수 과목으로 인정된다.


p.s. 숙제하는데 매주 5시간 이상 걸렸다고 한다.

p.s. 2018년 가을 과목 실라부스. 2019년 가을에는 약간의 수정이 있겠지만 큰 틀을 바뀌지 않을 것으로 예상한다.


Week

Big Picture

Details

Assignments

1

Intro & Fundamentals

Rhetoric, Word/Phrase/Clause, Basic Syntax 1 & 2, PoS

SF CH 1 & Tasks & Prep Assignment

Vocab Journal (ongoing)

2

Gen-Specific & Paragraph Structure

P structure – Count/Non Nouns – Survey Paper Assignment – Adverb Clauses 1

SF CH 2 & Tasks

(W1) Gen-to-Spec Topic description

3

Definitions & Coherence

Noun Clauses – U/C – Commas – Adj. Clauses

SF CH 2 & Tasks

(W2) Extended Definition from Topic

4

Outside Sources & Academic Integrity

Searching vs Critical Reading – Research Logs – Reference/Citation – Adverb Clauses 2

SF CH 5 & Tasks

(W3) Research Log 1

5

CHUSEOK

OPTIONAL PRACTICE ACTIVITIES

Adverb, Adjective, & Noun Clauses Practice

CHUSEOK

6

Problem Solution & Research Logs

Writing Process 1 – Peer Review – C/E Writing – Process Writing – Passive Voice

SF CH 3 & Tasks

(W4) Problem/Solution Draft

7

Data Commentary & Peer Review

Data Description Language, Colon/Semicolon

SF CH 4 & Tasks

(W5) Problem/Solution Final Draft

8

NO CLASS – MIDTERM WEEK

English Articles, Algorithms, Visuals

SF CH 4 & Tasks

(W6) Data Commentary

9

Publication Types & Survey Papers Revisited

Conference vs Journal, Publication types, Posters

SF CH 7 & Tasks

(W7) Research Log 2 & 3

10

IMRaD – Methods & Results

IMRaD Overview, Methods Section, Methods Language, Results Sections, Results Language

SF CH 7 & Tasks

(W8) Research Log 4 & 5

11

IMRaD – Discussion & Introductions

Discussion Sections, Discussion Language, Introduction Sections, Introduction Language

SF CH 8 & Tasks

(W9) Survey Intro Draft

12

IMRaD – Abstracts & Peer Review

Abstracts, Titles-Keywords-Acknowledgements, Survey paper revisited, COCA/W&P tutorials

SF CH 8 & Tasks

(W10) Survey Body Draft

13

Presentation Skills & Peer Review

Authorship & Ethics, Conferences, Creating Slides

(W11) Survey Conclusion & Abstract

Draft Presentation Slides

14

Workshop/Peer Review

Audience Management, Vocal variety, Body Language

Prepare Presentation

15

Watch Presentations

Student Presentation Videos

 

16

NO CLASS – FINAL WEEK

ABSTRACT EXAM

(W12) Final Survey Paper Due Week 16



 










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Posted by sbmoon